?

Log in

No account? Create an account
entries friends calendar profile Чулан и склад Вольфа Кицеса Previous Previous Next Next
August 24th, 2019 - Вольф Кицес — LiveJournal

В тему давнего длинного спора о том, чем обусловлены существенно меньшие успехи (американских) женщин в математике – природной неспособностью, связанной с генетико-биологическими причинами, или же угнетением женщины при капитализме [если кто знает аналогичные данные про не-американских женщин и математику, киньте в меня ссылкой плз].

Понятно, что если общество культивирует национальные, классовые или гендерные предрассудки о неспособности женщин, бедных, и цветных к … (нужное вставить), то эти предрассудки действуют намного сильней и убойней, чем формальная законодательная дискриминация, ведь они бьют по самым талантливым представителям меньшинств, кто в условиях отсутствия предрассудка мог бы подняться, реализоваться свой талант и т.п.  Среди факторов, снижающих успешность представителей меньшинств при распространении в обществе предрассудков, наиболее существенны два: самоподтвердающийся прогноз и страх подтверждения стереотипа.

Но вернёмся к женщинам и математике.

«При сравнении общих результатов мальчиков и девочек по IQ-тестам существенные различия не выявляются. Паттерны половых различий появляются только тогда, когда мы делим общий результат на показатели по отдельным навыкам. В среднем девочки в начальной школе несколько успешней  справляются с вербальными заданиями и с математическим счётом. Поскольку в первые годы обучения задания на математический счёт составляют существенную часть тестов достижений по математике, девочки обычно получают более высокие результаты по тестам достижений в начальной школе, и более высокие оценки. С другой стороны, мальчики успешнее в тех заданиях, где требуется логическое мышление. Это различие становится более заметным при сравнении тестов, проводимых в средней школе, где задания на мышление составляют наибольшую часть экзамена по математике.

Read more...Collapse )

 

Tags: , , , , , ,

117 comments or Leave a comment